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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...40 41 42 43 44 Hits 861 – 877 of 877 861 Organizational-Pedagogical Conditions to Form the Foreign Competence in Students with the Features of Linguistic Giftedness Valentina Michailovna Panfilova; Alexey Nikolaevich Panfilov; Elena Efimovna Merzon In: http://ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/download/44768/24392/ BASE Show details 862 SHORT REPORT Do cultural and linguistic a In: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3490725/pdf/1747-597X-7-34.pdf BASE Show details 863 Citation as a Stimulus to Boost Students ’ Communication Skills at the English Aida G. Sadykova; Marianna E. Yashina; Alina D. Sharafieva In: http://ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/download/42404/23166/ BASE Show details 864 THE COMMUNICATIVE COMPETENCE: A NEW APPROACH In: http://www.afahc.ro/revista/nr_2_2009/art_lesenciuc.pdf BASE Show details 865 STRATEGIES FOR IMPROVING THE OFFICE OF MINORITY HEALTH Claudia Hern; Md Iris Herrera; Md Onelia... In: http://www.ishib.org/journal/18-3s3/ethn-18-03-373.pdf BASE Show details 866 Language, Cognition, and the Right Hemisphere A Response to In: http://web.nsboro.k12.ma.us/algonquin/faculty/socialstudiesteachers/smith/documents/UnitsCognitionandBiologicalBasesofBehavior.pdf BASE Show details 867 1 Nativism: In Defense of the Representational Interpretation Glen Hoffmann In: http://www.arts.ryerson.ca/philosophy/docs/GCJP.pdf BASE Show details 868 More Individual Differences in Language Attainment: How much do adult native speakers of English know about passives and quantifiers? James A. Street; Ewa Dąbrowska In: http://www.cogling.group.shef.ac.uk/publications/More%20individual%20differences.pdf BASE Show details 869 Religious ends and language resources Samarin, William J. BASE Show details 870 Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia BASE Show details 871 Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela Martín Peris, Ernesto. - : Universidade do Porto Abstract: La enseñanza de lenguas en el mundo actual requiere nuevos/nplanteamientos en cuanto a la fijación de los objetivos de aprendizaje; su/nprincipal rasgo es el abandono del constructo del hablante nativo y su/nsustitución por el de un conjunto de competencias variables en diferentes/nlenguas, que se ejercitarán en contextos y situaciones diferenciadas./nLos enfoques plurilingües pueden ser una apropiada respuesta a estas/nexigencias del mundo actual; tomando como punto de partida el concepto/nde competencia plurilingüe, presentamos un modelo pedagógico basado/nen la hipótesis de la interdependencia lingüística de Cummins y elaborado/npara su aplicación en distintos contextos de la enseñanza de lenguas en/nEspaña. El modelo, que comporta la toma en consideración de la totalidad/ndel repertorio lingüístico del aprendiente y se propone desarrollar/nconjuntamente la competencia plurilingüe y la conciencia intercultural,/nse experimentará en un conjunto de centros educativos de características/ndiferentes en cuanto a nivel formativo y contexto sociopolítico, y se/nvalidará siguiendo una metodología de investigación formativa. ; The learning goals in the area of foreign language teaching in/ntoday’s world need to be defined anew, one of their main features being/nthe giving up the construct of the native speaker as the paradigm of/nreference. It needs to be replaced by a set of the individual’s competences/nin different languages,that are variable and will have to be exercised in/ndifferentiated contexts and situations. The plurilingual approaches might/nbe an appropriate response to these demands; taking as a starting point/nthe concept of plurilingual competence, and building up on Cummins’/nhypothesis of linguistic interdependence, a pedagogical model is put/nforward, that is being worked on for its later implementation in some different contexts of the language teaching in Spain. The model, which/nencompasses the whole of the languages repertoire of each individual/nlearner, and aims at developing altogether the plurilingual competence/nand the intercultural awareness, will be tried out in a number of schools/nwith different characteristics as to their educational level and sociopolitical/ncontext, and will be validated following the formative research/nmethodology. ; Este artículo se escribe en el marco del desarrollo del proyecto de investigación Diseño y experimentación de un mdelo/ndidáctico para el fomento de la competencia plurilingüe en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, del grupo Grael de la/nUPF (investigadora principal, O. Esteve), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno español/n(referencia: EDU2012-38452). Keyword: Aprendizaje basado en conceptos; Competencia plurilingüe; Competencias parciales; Consciencia intercultural; Consciencia lingüística; Intercultural awareness; Learning based on concepts; Linguistic awareness; Partial skills; Plurilingual competence; Reflective use of language; Uso reflexivo de la lengua URL: http://hdl.handle.net/10230/24775 BASE Hide details 872 Aprendizaje escolar y percepción de competencia lingüística en alumnos de origen inmigrante ; School learning and perception of linguistic competence among students of immigrant origin Santos Rego, Miguel Ángel; Priegue Caamaño, Diana; Crespo Comesaña, Julia. - : Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias BASE Show details 873 Learning English with games in infant education Ganuza Villanueva, Maria BASE Show details 874 Desarrollos didácticos del Archivo del Patrimonio Inmaterial de Navarra (APIN): un proyecto de Lengua castellana y Literatura en Secundaria López Pérez, María Victoria. - : Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa BASE Show details 875 Desarrollo de las competencias lingüística y digital a través de la creación de revistas on-line en 4º de la ESO Montañés Laurenz, Garikoitz. - : Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa BASE Show details 876 Teaching English through Literature in the FL classroom Alevesque Arau, Amaya BASE Show details 877 Poesiarekin gozatzen eta ikasten: poesia lantzeko proposamen didaktikoa Mateo Baranguan, María BASE Show details Page: 1...40 41 42 43 44

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